Μετεκπαίδευση και διαχείριση κρίσεων περιμένει τους Έλληνες πυροσβέστες, σύμφωνα με το ρεπορτάζ του Ελέυθερου Τύπου.
Τον ερχόμενο μήνα θα βρίσκονται στην Ελλάδα, τέσσερις εμπειρογνώμονες διεθνούς εμβέλειας από το Πολυτεχνικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης για να δώσουν τα φώτα τους στους Έλληνες αξιωματικούς σε ό,τι έχει να κάνει με την αντιμετώπιση πυρκαγιάς και τη διαχείριση κρίσεων.
Πρόκειται για τεχνολογίες αιχμής στη διαχείριση άμεσων καταστάσεων που καλείται να αντιμετωπίσει η πυροσβεστική υπηρεσία κάθε χώρας.
Στον απόηχο του πύρινου ολέθρου στο Μάτι, την πρωτοβουλία για την προσέγγιση του Πανεπιστημίου και της πυροσβεστικής είχε αναλάβει ένα ζευγάρι Ελληνοαμερικανών, ο Νίκος και η Βίκυ Κυριάκου που ζουν στο Κονέκτικατ των ΗΠΑ.
Με τη συμβολή των μελών της ομογένειας, που προθυμοποιήθηκαν να καλύψουν τα έξοδα αυτής της ενέργειας, συγκεντρώθηκε το ποσό για την υλοποίηση του προγράμματος, ύψους περίπου 60.000 ευρώ. Η μόνη υποχρέωση που έχει η Ελλάδα είναι η φιλοξενία των καθηγητών.
Aπό 14 έως 16 Μαΐου πραγματοποιήθηκε στη Σχολή Ανθυποπυραγών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στην Κηφισιά, πρόγραμμα πυροσβεστικής εκπαίδευσης, στο οποίο συμμετείχαν όλοι οι Δόκιμοι Ανθυποπυραγοί. Το πρόγραμμα αποσκοπούσε στο να καλύψει εκπαιδευτικά κενά που εντοπίστηκαν από τους ίδιους τους Δόκιμους. Οι 4ετείς σπουδαστές πραγματοποίησαν εκπαίδευση σε διάσωση ατόμου με χρήση ολκωτής κλίμακας, χρήση κλίμακας μεθ΄ αρπαγίου, διαδικασίες ταχείας εγκατάστασης σε πολυώροφα κτίρια και καταρρίχηση από όροφο.
Οι σπουδαστές των υπόλοιπων τριών ετών πραγματοποίησαν εκπαίδευση σε χρήση φορητών κλιμάκων, ισορροπία σε δοκό, διαδικασία προσβολής πυρκαγιάς και διάσωσης από όροφο και χρήση ασύρματης επικοινωνίας. Την εποπτεία της εκπαίδευσης είχε ο Διοικητής της Πυροσβεστικής Ακαδημίας Αρχιπύραρχος Σπυρίδων Βαρσάμης, με την συνδρομή δύο στελεχών της 1ης Ε.Μ.Α.Κ..
Το δόγμα “shoot – move - communicate” συνοψίζει μια αντίληψη η οποία τυποποιήθηκε και εφαρμόστηκε αρχικά στον αμερικανικό στρατό, ενώ αργότερα εξελίχθηκε και προσαρμόστηκε στις ανάγκες των αστυνομικών επιχειρησιακών τακτικών. Είναι ένα πολύ εύστοχο δόγμα, υπό την έννοια ότι συνοψίζει τις βασικές ενέργειες τις οποίες αναγκαστικά θα υλοποιήσουν οι αστυνομικοί στην περίπτωση που εμπλακούν σε μια ένοπλη αντιπαράθεση με κακοποιούς.
Τα τελευταία χρόνια, οι σύγχρονες ευρωπαϊκές αστυνομίες έχουν κάνει τεράστια τεχνολογικά άλματα. Φορητοί Η/Υ σε περιπολικά, κινητά τηλέφωνα με πρόσβαση σε συνδεδεμένες βάσεις δεδομένων και πολλά άλλα, δίνουν την ευκαιρία στον αστυνομικό περιπολίας να έχει άμεση και σαφή πληροφόρηση για κάθε ύποπτο όχημα, άτομο κ.ο.κ. Αυτή η «πρόσβαση στην πληροφορία» έχει απομακρύνει τους αστυνομικούς από την εφαρμογή κλασσικών αστυνομικών τακτικών στους λεγόμενους ελέγχους «αγνώστου κινδύνου», καθώς θεωρούν ότι γνωρίζουν εκ των προτέρων το ποιόν του ελεγχόμενου και ειδικά σε περίπτωση αρνητικού αποτελέσματος στην «on line αναζήτηση» εφησυχάζουν γρήγορα.
Συστήματα όπως τα Car PC της ελληνικής αστυνομίας, δίνουν άμεση πρόσβαση
σε πληθώρα πληροφοριών μέσω on line αναζητήσεων σε βάσεις δεδομένων.
Πολλές φορές η «εύκολη πληροφορία» καθησυχάζει τους αστυνομικούς με
αποτέλεσμα την εφαρμογή «φτωχών» επιχειρησιακών τακτικών.
Παράλληλα, τα εκπαιδευτικά προγράμματα των «σύγχρονων» πλέον αστυνομιών έχουν συρρικνωθεί δραματικά σε χρόνο και πόρους, τόσο για οικονομικούς λόγους, όσο και για λόγους πολιτικής ορθότητας. Το αποτέλεσμα αυτού του «μίγματος» είναι η μείωση ικανότητας χειρισμού των όπλων από τους αστυνομικούς περιπολίας και η σχεδόν παντελής απουσία εξέλιξης των επιχειρησιακών τακτικών πεδίου. Η μεταστροφή της προρρηθείσας κατάστασης, μπορεί να συμβεί μόνο μέσω στρατηγικού επαναπροσδιορισμού της αστυνομικής εκπαίδευσης, ο οποίος θα πρέπει να βασιστεί στον ρεαλισμό και σε βασικές αρχές και δόγματα όπως το “Shoot – Move - Communicate”, το οποίο θα αναλυθεί παρακάτω.
Το αστυνομικό έργο είναι από τη φύση του δυναμικό και όλες οι
επιχειρησιακές τακτικές στηρίζονται σε κινήσεις ατομικές ή ομαδικές.
Κινούμαι:
Στην πραγματικότητα η οποιαδήποτε αστυνομική επιχειρησιακή δραστηριότητα περιλαμβάνει κίνηση. Είτε πρόκειται για έναν έλεγχο ατόμου/οχήματος, είτε για επέμβαση σε κάποιο συμβάν ή αδίκημα απαιτείται η κίνηση των αστυνομικών προς την προβληματική περιοχή, αλλά και γύρω/μέσα σε αυτή. Στην περίπτωση της ένοπλης αντιπαράθεσης λοιπόν, αυτή σίγουρα θα βρει τους αστυνομικούς να κινούνται λ.χ. γύρω από ένα όχημα, μέσα σε ένα κτίριο ή σε κάποιον εξωτερικό χώρο. Πολλές φορές θα τους βρει να κινούνται ως ομάδα τεσσάρων, έξι, ή ακόμη και οκτώ ατόμων αν αναλογιστούμε σοβαρά συμβάντα με μεγάλη αστυνομική ανταπόκριση. Ένα εύλογο ερώτημα που τίθεται λοιπόν είναι: Κατά πόσο εκπαιδεύονται οι «σύγχρονοι» αστυνομικοί περιπολίας στο να έχουν την ικανότητα να πυροβολήσουν αμυνόμενοι σε κινούμενο στόχο (όπως είναι ο κακοποιός), ενώ ταυτόχρονα και οι ίδιοι κινούνται από και προς σημεία κάλυψης/απόκρυψης και γενικότερα σημεία τακτικού πλεονεκτήματος; Γίνεται εύκολα αντιληπτό πως η στατική εν σειρά βολή σε χάρτινο ακίνητο στόχο απέχει έτη φωτός από την σκληρή επιχειρησιακή πραγματικότητα, ενώ επιπροσθέτως δημιουργεί «εκπαιδευτικές ουλές», καθώς οι αστυνομικοί δεν εκπαιδεύονται στους κρίσιμους τομείς της εκτίμησης κατάστασης, της στιγμιαίας λήψης απόφασης, της αναγνώρισης άμεσης/έμμεσης απειλής, καθώς και στη φυσική ικανότητα που υπαγορεύει ο συνδυασμός δύο απαιτητικών σωματικών κινήσεων όπως η «λεπτεπίλεπτη» πίεση σκανδάλης από τη μία και ο βηματισμός - τρέξιμο – πέρασμα εμποδίων από την άλλη.
Επικοινωνώ:
Ο όρος επικοινωνία έχει δύο εφαρμογές στο τακτικό πεδίο. Η πρώτη αφορά την επικοινωνία με τον ύποπτο ή δράστη. Η ικανότητα εκφώνησης σωστών εντολών και λεκτικής επιβολής είναι καίρια, καθώς μπορεί να αποτρέψει μια κλιμάκωση της συμπεριφοράς του ατόμου ή την επίθεσή του, ένοπλη ή άοπλη. Όμως πώς μπορεί ένας αστυνομικός να εκπαιδευτεί και να εξασκήσει το «χάρισμα» εκφώνησης εντολών; Οι εξομοιωτές, γνωστοί στην Ελλάδα ως “FA.T.S.” (Firearms Training System) είναι σχεδιασμένοι και κατασκευασμένοι ειδικά για τέτοιου είδους εκπαίδευση. Τα σενάρια τα οποία «τρέχουν» έχουν πολλές διαφορετικές επιλογές εξέλιξης, τις οποίες ο εκπαιδευτής δρομολογεί αναλόγως με το πόσο επιτυχημένες ή μη εντολές «δίνει» ο εκπαιδευόμενος αστυνομικός. Η δεύτερη εφαρμογή της επικοινωνίας στο πεδίο αφορά αυτή καθ’ αυτή την επικοινωνία των αστυνομικών μεταξύ τους.
Κάθε μέλος της ομάδας που επιχειρεί πρέπει να ενημερώσει άμεσα και με σαφήνεια όλους τους υπόλοιπους αστυνομικούς για οποιαδήποτε απειλή αντιληφθεί στην περιοχή ευθύνης του.
Πολλοί αστυνομικοί θεωρούν εσφαλμένα πως ό,τι αντιλαμβάνονται οι ίδιοι κατά τη διάρκεια ενός περιστατικού, το αντιλαμβάνονται και οι υπόλοιποι αστυνομικοί που επιχειρούν μαζί τους. Αυτό οδηγεί αναπόφευκτα σε κενά αντίληψης που επηρεάζουν τη συνεργασία και σε αδυναμία ορθής εφαρμογής των τακτικών, καθώς δεν υπάρχει άμεση γνωστοποίηση της οποιασδήποτε πληροφορίας προκύπτει σε όλα τα μέλη της ομάδας. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί, σε ένοπλες αντιπαραθέσεις, η ταυτόχρονη και ακανόνιστη κίνηση πολλών αστυνομικών ταυτόχρονα και όχι η εφαρμογή τακτικών κίνησης με αλληλοκάλυψη πυρών.
Εκπαιδευτικά αυτό μπορεί να ξεπεραστεί με ειδικές ασκήσεις στο πεδίο βολής και σενάρια, τα οποία στοχεύουν στην εξώθηση των αστυνομικών να μιλήσουν μεταξύ τους περιληπτικά και κατανοητά, ώστε να συνεννοηθούν για την ανάληψη ενεργειών που θα τους οδηγήσουν σε τακτικό πλεονέκτημα.
Πυροβολώ:
Τελευταία και σημαντικότερη αρχή του δόγματος είναι η ικανότητα χρήσης των πυροβόλων όπλων από τους αστυνομικούς. Το γεγονός οτι οι αστυνομικοί χρησιμοποιούν σπάνια τα όπλα τους (οι περισσότεροι αστυνομικοί αποστρατεύονται χωρίς να έχει χρειαστεί να πυροβολήσουν ποτέ), έχει δημιουργήσει την παρανόηση ότι το «σπάνια» ταυτίζεται με το «ποτέ». Πολλές φορές κυριαρχεί η αντίληψη ότι όποιος αστυνομικός προβληματίζεται και εξασκείται στη χρήση του όπλου του είναι «πολεμοχαρής». Η πράξη δείχνει το ακριβώς αντίθετο. Οι καλά εκπαιδευμένοι αστυνομικοί είναι σε θέση να ελέγξουν καλύτερα τα συμπτώματα που επιφέρει το stress επιβίωσης στα σώματά τους και να αποκλιμακώσουν δύσκολα περιστατικά, σε αντίθεση με τους μη εκπαιδευμένους συναδέλφους τους, οι οποίοι υπερκλιμακώνουν τις αντιδράσεις τους κυριευμένοι από τον φόβο για τη σωματική τους ακεραιότητα. Το πρόβλημα όμως παραμένει. Το πεδίο βολής και οι στατικοί πυροβολισμοί σε ένα ακίνητο χαρτί δεν αρκούν, καθώς εξασκούν απομονωμένα τη σκοπευτική ικανότητα του αστυνομικού. Απαιτείται η συμπλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος με ρεαλισμό. Η χρήση όπλων και πυρομαχικών FX Simunition ή airsoft (ως πιο οικονομική λύση) σε σενάρια δράσης – αντίδρασης “force on force”, σε σενάρια λήψης τακτικής απόφασης “shoot – don’t shoot” και σε σενάρια αναπαραγωγής πραγματικών περιστατικών του παρελθόντος, είναι ο μόνος δρόμος.
Ένα πρόγραμμα ρεαλιστικών σεναρίων εξομοίωσης με πραγματικούς υπόπτους
και χρήση χρωμοσφαιρών FX Simunition ή airsoft είναι απαραίτητο
συμπλήρωμα των περιορισμένης κίνησης ασκήσεων του πεδίου βολής.
Η οπλοτεχνική και σκοπευτική ικανότητα του αστυνομικού δεν τελειώνει στο να μπορεί να πιέσει σε συνθήκες ηρεμίας μία σκανδάλη. Πρέπει να είναι ικανός να διαχειριστεί το stress του και να ενεργεί απέναντι σε ανθρώπους οι οποίοι κινούνται, καλύπτονται, κρύβονται και πυροβολούν όπως ο ίδιος. Χαρακτηριστικά αναφέρω πως μεγάλες αστυνομίες των Η.Π.Α. προσλαμβάνουν ηθοποιούς ως υπόπτους/δράστες με σκοπό να είναι όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικά τα εκπαιδευτικά σενάρια τα οποία καλούνται να αντιμετωπίσουν οι αστυνομικοί τους.
Ο πλανήτης πλέον έχει γίνει «ένα» και οι ευρωπαϊκές αστυνομίες των ανοιχτών συνόρων καλούνται να αντιμετωπίσουν «αναβαθμισμένα προβλήματα», όπως ριζοσπαστικοποιημένους ανθρώπους με θρησκευτικό ή πολιτικό φανατισμό, κακοποιούς με διεθνή δράση και υποστήριξη, οργανωμένα δίκτυα εγκλήματος και πολλά άλλα. Η ανάγκη εκσυγχρονισμού της αστυνομικής εκπαίδευσης υπάρχει και είναι μεγάλη. Η τεχνολογία δεν πρέπει να ακυρώνει τις κλασσικές αστυνομικές τακτικές της περιπολίας στους δρόμους, αλλά να τις συμπληρώνει και να τις αναβαθμίζει. Και αν όλα τα παραπάνω σε κάποιους φαίνονται δύσκολα και ανεφάρμοστα, επισημαίνω πως το δόγμα «κινούμαι – επικοινωνώ - πυροβολώ» στην πραγματικότητα δεν είναι τίποτε άλλο, παρά η θεωρητική προσέγγιση του αρχέγονου αλλά αποτελεσματικότατου «πυρ και κίνηση»…
Οι ασκήσεις τύπου «πυρ και κίνηση» είναι η πρακτική εφαρμογή του
δόγματος «κινούμαι – επικοινωνώ - πυροβολώ» στην αστυνομική εκπαίδευση.
Αρθρογραφία – πηγές:
- Shoot, Move, Communicate: Better training for better results by 20th Air Force
- Shoot, Move, Communicate, part 1 & 2 by U.S.Army
- Communicate, Move, Shoot, by police magazine policenet.gr
Συνεχής
είναι η εκπαίδευση του προσωπικού της ΕΛ.ΑΣ., το οποίο βρίσκεται στην
«πρώτη γραμμή» των χερσαίων και των θαλασσίων συνόρων της χώρας,
προκειμένου να ελαχιστοποιηθούν οι πιθανότητες ενός τρομοκρατικού
χτυπήματος από τζιχαντιστές.
Εν όψει
καλοκαιριού, κατά το οποίο εκτιμάται ότι οι τουρίστες θα ξεπεράσουν τα
30 εκατομμύρια, οι αρμόδιες υπηρεσίες ασφαλείας βρίσκονται σε επιφυλακή,
όπως συμβαίνει και στις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες.
Ο πόλεμος
στη Συρία και οι αλλαγές στη γεωγραφική κατανομή είναι πολύ πιθανό να
οδηγήσουν σε «θερμό» καλοκαίρι αναφορικά με τις προσφυγικές ροές,
δεδομένο που λαμβάνουν υπόψη τους οι Ελληνες αξίωματούχοι που είναι
επιφορτισμένοι με θέματα ασφάλειας.
Στο
πλαίσιο αυτό, το αρχηγείο της ΕΛ.ΑΣ. συνεχίζει να εκμεταλλεύεται τις
χρηματοδοτικές «ανάσες» που παρέχει το Ευρωπαϊκό Ταμείο Εσωτερικής
Ασφάλειας για την εκπαίδευση των αστυνομικών απέναντι τόσο στην
τρομοκρατική απειλή όσο και στη διαχείριση του Προσφυγικού (αντιμετώπιση
οργανωμένων κυκλωμάτων διακίνησης μεταναστών, έλεγχοι ταξιδιωτικών
εγγράφων, ανθρώπινα δικαιώματα).
Στις 17
Απριλίου ολοκληρώθηκε σειρά εκπαιδεύσεων στην Αθήνα και στη Βόρεια
Ελλάδα με τη συμμετοχή συνολικά 232 αστυνομικών. Πληροφορίες του «Εθνους
της Κυριακής» αναφέρουν ότι το πρώτο στάδιο της διαδικασίας αφορούσε
στην αναγνώριση του φαινομένου της ριζοσπαστικοποίησης. Δηλαδή, στο πώς
μπορούν οι ένστολοι «πρώτης γραμμής» να αντιλαμβάνονται το πότε έχουν
απέναντί τους έναν εν δυνάμει τρομοκράτη.
Για
παράδειγμα αναφέρεται ότι οι ενδείξεις μπορεί να προέλθουν από:
εξωτερική εμφάνιση και συμπεριφορά, αλλαγή ονομάτων-χρήση ψευδωνύμων,
δερματοστιξία (τατουάζ), κατοχή και χρήση εξοπλισμού και αξεσουάρ
(π.χ. στρατιωτική ένδυση), κούρεμα, υπερβολική ενασχόληση με βίαιες/
μαχητικές πολεμικές τέχνες, περιορισμός συναναστροφών, συμμετοχή σε
κλειστές συναντήσεις/εκδηλώσεις (θρησκευτικού, ιδεολογικού χαρακτήρα),
εντατική χρήση του διαδικτύου με επισκέψεις σε ιστοσελίδες ριζοσπαστικού
περιεχομένου και μέσων κοινωνικής δικτύωσης, υιοθέτηση βίαιου και
ακραίου λόγου, χρήση ριζοσπαστικής/εξτρεμιστικής ορολογίας-εξύμνηση
βίας, κατοχή υλικού εξτρεμιστικού περιεχομένου-φυλλαδίων, βιβλίων
(θρησκευτικού, κοινωνικοπολιτικού περιεχομένου), προσβλητική στάση και
διάπραξη μικρών παραβάσεων από ασέβεια απέναντι σε
δημοκρατικούς/κρατικούς θεσμούς.
Για να
είναι σε θέση να αναγνωρίζουν σύμβολα ενδυμασίες και τα υπόλοιπα
χαρακτηριστικά που παραπέμπουν σε μαχητές, οι αστυνομικοί μαθαίνουν τις
οργανώσεις που απασχολούν διεθνώς τις αντιτρομοκρατικές υπηρεσίες. Η πιο
γνωστή από αυτές είναι το ISIS, οργάνωση που πρωταγωνιστεί στην
προπαγάνδα και στη στρατολόγηση νεαρών που έχουν γεννηθεί και μεγαλώσει
στην Ευρώπη. Υπάρχουν, ωστόσο, και άλλες οργανώσεις (Μπόκο Χαράμ, Αλ
Σαμπάμπ κά.) που περιλαμβάνονται στα σχετικά εκπαιδευτικά εγχειρίδια.
Η ΑΠΕΙΛΗ
Αρμόδιες
πηγές εξηγούν στο «Εθνος της Κυριακής» ότι «στη βάση δεδομένων της
Ιντερπόλ περιλαμβάνονται τα ονόματα περίπου 5·οοο μαχητών οι οποίοι
δυνητικά κάποια στιγμή θα προσπαθήσουν να γυρίσουν στην Ευρώπη. Η
Ιντερπόλ έχει στη διάθεσή της το προφίλ του 50% εξ αυτών. Από τα
στοιχεία προκύπτει ότι τα μισά από τα άτομα που έχουν προφίλ (για τα
οποία δηλαδή υπάρχει φάκελος) έχουν απασχολήσει τις κοινωνικές υπηρεσίες
(ναρκωτικά, ψυχιατρικά προβλήματα, ενδοοικογενειακή βία). Εκτιμάται ότι
περίπου 2.500 από αυτούς θα γυρίσουν τα επόμενα χρόνια στην Ευρώπη και
από αυτούς ένα 10%-15% θα παραμείνει ενεργό στην τρομοκρατία. Αυτό
πρακτικά σημαίνει ότι πρόκειται για έναν πυρήνα περίπου 400 ατόμων που
θα αποτελέσει απειλή για την Ευρώπη. Το θετικό είναι ότι δεν υπάρχουν
εκτιμήσεις πως κάποιοι από αυτούς μπορεί να καταλήξουν στην Ελλάδα, όπως
και δεν υπάρχει τουλάχιστον τα τελευταία τρία χρόνια περιστατικό ατόμου
που να ζει στη χώρα μας και να έφυγε για να πολεμήσει στο πλευρό του
ISIS. Σε κάθε περίπτωση, το μείζον είναι η πρόληψη και η αναγνώριση του
κινδύνου πριν από την εκδήλωσή του. Αυτή είναι η επιδίωξη όλων των
οργανωμένων κρατών του κόσμου».
Τους τελευταίους μήνες έχουμε δημοσιεύσει αρκετά διαφορετικά άρθρα
για διάφορες τεχνικές χρήσης φακού σε τακτικά περιβάλλοντα. Σε αυτό το
άρθρο θα παρουσιάσουμε ακόμα μία πολύ διαδεδομένη τακτική που είναι
γνωστή ως «λαβή Γκράχαμ» λόγω του δημιουργού της. Ενδεικτικά,
παραθέτουμε τα σχετικά άρθρα που έχουμε δημοσιεύσει στο παρελθόν στην
ακόλουθη λίστα.
Ο κύριος Μάθιου Γκράχαμ εργάζονταν ως υπό κάλυψη «Federal Air Marshal» (Ομοσπονδιακός Αστυνομικός Αέρα),
δηλαδή προσποιούμενος τον ταξιδιώτη προστάτευε πολιτικά αεροσκάφη αλλά
και αεροδρόμια στις ΗΠΑ. Παρότι έμπειρος σε πάρα πολλές σύγχρονες
τακτικές μάχης, πάντα τον προβλημάτιζε ότι οι περισσότερες τακτικές
χρήσης εξωτερικού φακού δεν επιτρέπουν μία καλή λαβή με το πιστόλι.
Βλέπετε μία πρόσφατη φωτογραφία του κυρίου Μ. Γκράχαμ που σήμερα
εργάζεται στην ιδιωτική του εταιρία ως εκπαιδευτής ένοπλης άμυνας
παρακάτω.
Πηγή: AmericanShootingJournal.com
Κάπως έτσι σκέφτηκε μία ιδέα, αλλά απαιτούσε μία τροποποίηση στους
φακούς τακτικής χρήσης. Έτσι επικοινώνησε με την αμερικανική εταιρία
SureFire και κατασκεύασαν μαζί τα λεγόμενα «Combat Rings» (Δαχτυλίδια Μάχης). Βλέπετε ένα αυτοσχέδιο τέτοιο δαχτυλίδι που έχει προσαρμοστεί σε ένα φακό εδώ.
Πηγή: HandgunsMag.com
Η λογική πίσω από αυτή τη τακτική είναι ότι ο φακός περνιέται ανάμεσα
από το πρώτο και το δεύτερο δάχτυλο και συγκρατείται από το δαχτυλίδι
μάχης. Στη συνέχεια ο χειριστής κάνει κανονικά τη λαβή που θα έκανε στο
πιστόλι του όπως βλέπετε καλύτερα και στο παρακάτω επεξηγηματικό σχέδιο.
Με αυτό το τρόπο όταν σφίξει το βοηθητικό του χέρι ο διακόπτης
προσωρινής ενεργοποίησης του φακού θα πιεστεί και θα ανάψει ο φακός. Και
αντίστοιχα, όταν θα χαλαρώσει τη λαβή ο φακός θα σβήσει.
Πηγή: Pistol-Forum.com (επεξεργασμένη)
Όπως είναι ξεκάθαρο, το πλεονέκτημα αυτής της λαβής είναι ότι ο
χειριστής μπορεί να διατηρεί μία πολύ καλή λαβή στο όπλο του ακόμα και
με τη χρήση εξωτερικού φακού. Επίσης, απαιτείται ελάχιστη μετατόπιση της
λαβής συγκριτικά με τη λαβή δίχως φακό. Αξίζει να αναφέρουμε ότι η
τακτική Γκράχαμ μπορεί να γίνει και δίχως το δαχτυλίδι μάχης, αλλά έτσι
μειώνεται η σταθερότητα του φακού. Βλέπετε πως φαίνεται στη πράξη η
τακτική αυτή εδώ.
Πηγή: HandgunsMag.com
Από την άλλη πλευρά, η τακτική Γκράχαμ λειτουργεί μόνο με συγκεκριμένους
φακούς και απαιτεί εξοικείωση και εκπαίδευση καθώς η τοποθέτηση των
δαχτύλων είναι μία πολύ λεπτεπίλεπτη κίνηση που δεν είναι εύκολο να
γίνει αξιόπιστα κάτω από πίεση. Αντίστοιχα, η ελεγχόμενη πίεση με το
βοηθητικό χέρι σε κρίσιμα περιστατικά και πάλι ίσως να είναι δύσκολη και
να οδηγήσει σε ακούσια ενεργοποίηση του φακού. Οπότε απαιτεί πάρα πολύ
εκπαίδευση και εξοικείωση για αυτές τις περιπτώσεις.
Πηγή: Guns.com
Όπως αναφέρουμε σε όλα τα άρθρα μας σχετικά με εκπαιδεύσεις, σε κάθε
τακτική υπάρχουν θετικά και αρνητικά και κατά περίπτωση ίσως μία τακτική
να είναι ιδανική ή καταστροφική. Είναι καλό να γνωρίζουμε όσο
περισσότερες γίνεται και εφόσον τις δοκιμάσουμε και δούμε τι λειτουργεί
για τις ανάγκες μας, και να επιλέξουμε αυτές που μας προσφέρουν τα
περισσότερα τακτικά πλεονεκτήματα.
Η δυνατότητα ενός πενταετούς προγράμματος συνεργασίας των αμερικανικών υπηρεσιών πυρόσβεσης και ειδικότερα της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας της Καλιφόρνια, με το ελληνικό πυροσβεστικό σώμα, για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση μεγάλων πυρκαγιών, συζητήθηκε με Αμερικανούς εμπειρογνώμονες, οι οποίοι βρίσκονται για επίσημη επίσκεψη στην Ελλάδα.
Πρόκειται για τον επικεφαλής της πυροσβεστικής υπηρεσίας στο Σακραμέντο της Καλλιφόρνια, Ρικ Μαρτίνες και δύο ακόμα αξιωματικούς, που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του αρχηγού του πυροσβεστικού σώματος, Βασίλη Καπέλιου, μέσω του αμερικανού πρέσβη στην Αθήνα, ο οποίος φρόντισε άμεσα να ικανοποιηθεί το αίτημα της ελληνικής πλευράς.
Εκείνο που μεταξύ άλλων συζητήθηκε, είναι το θέμα της εκπαίδευσης, η λειτουργία των πεζοπόρων τμημάτων στις πυρκαγιές και η δυνατότητα ανταλλαγής προσωπικού στην πράξη, δηλαδή παρουσία Αμερικανών ειδικών κατά τη διάρκεια μεγάλων πυρκαγιών στην Ελλάδα και αντίστοιχα Ελλήνων στην Αμερική, για την αποκόμιση εμπειριών που θα βοηθήσουν στην μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα των δυνάμεων πυρόσβεσης.
Η επίσκεψη των εμπειρογνωμόνων διήρκεσε πέντε μέρες και οι εργασίες ολοκληρώθηκαν σήμερα το μεσημέρι.
Στο διάστημα αυτό, οι τρεις Αμερικανοί αξιωματικοί, επισκεφθηκαν νευραλγικές υπηρεσίες του Πυροσβεστικού Σώματος, το Κέντρο Επιχειρήσεων, την ΕΜΑΚ και την Πυροσβεστική Ακαδημία, ενώ πέταξαν και με ελικόπτερο πάνω απο τα καμένα στον Κάλαμο και ενημερώθηκαν για όλες τις λεπτομέρειες που αφορούν στην οργάνωση και την λειτουργία των ελληνικών υπηρεσιών.
Όπως έγινε γνωστό απο το Αρχηγείο τοιυ Π.Σ., οι Αμερικανοί εντυπωσιάστηκαν απο το κέντρο επιχειρήσεων του Π.Σ., εξέφρασαν την ικανοποίηση τους απο τα πεζοπόρα τμήματα και την ΕΜΑΚ, αλλά διαπιστώνουν κάποιες αδυναμίες στην εκπαίδευση.
Το αμερικανικό κλιμάκιο αναχωρεί από την Ελλάδα αύριο το πρωί και τις επόμενες μέρες αναμένεται να υποβάλουν οι εμπειρογνώμονες τις προτάσεις τους για συνεργασία.
Στο θέμα της επίσκεψης αναφέρθηκε με θετικό τρόπο σε ανάρτηση του στο twitter και ο Αμερικανός πρέσβης.
Εκρηκτικές μολωτοφ, εεκρήξεις με υποηχητικά εκρηκτικά, που χαρακτηρίζονται ως χαμηλά και υλικά κατασκευής ελεύθερης πρόσβασης η απειλή για την ΕΛ.ΑΣ.
Την παρουσίαση της 2ης Πολυθεματικής Ημεριδας του Κεντρικού Ιατρείου Αθηνών (22/11 2017) η παρουσίαση του επικεφαλής των ΤΕΕΜ, Αστυνομικού Διευθυντή Θανάση Βλαχάκη.
Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε στην Πάτρα, η συνεκπαίδευση στελεχών της Ομάδας Πρόληψης και Καταστολής Εγκληματικότητας της Υποδιεύθυνσης Ασφαλείας Πατρών και του Κλιμακίου Eιδικών Αποστολών του Κεντρικού Λιμεναρχείου Πατρών.
Ειδικότερα, εκπαιδεύτηκαν συνολικά 48 στελέχη της Ελληνικής Αστυνομίας και του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής, σε πέντε εκπαιδευτικές σειρές.
Η εκπαίδευση των στελεχών, διάρκειας πέντε ημερών για κάθε σειρά, πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του Κεντρικού Λιμεναρχείου Πατρών στο Νέο Λιμένα Πατρών και στο πεδίο Βολής στην Αρόη Πατρών.
Τα εξειδικευμένα αντικείμενα, στα οποία εκπαιδεύτηκαν οι αστυνομικοί και οι λιμενικοί ήταν τα εξής :
Μέσα από τη συγκεκριμένη συνεκπαίδευση δόθηκε η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να ανταλλάξουν γνώσεις και εμπειρίες στα παραπάνω αντικείμενα, καθώς επίσης και να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ των στελεχών της Ελληνικής Αστυνομίας και του Λιμενικού Σώματος - Ελληνικής Ακτοφυλακής.
Η τακτική περιορισμένης διείσδυσης, γνωστή στα αγγλικά και ως LP (Limited Penetration) είναι μία τακτική που αναπτύχθηκε από τις ειδικές δυνάμεις του Ισραήλ ώστε να μειώσει τις πιθανότητες τραυματισμού και να αυξήσει τις πιθανότητες επιτυχημένης εξουδετέρωσης του εχθρού. Η αρχή πίσω από τη τακτική LP είναι απλή και βασίζεται στο «γιατί να θέλεις να βιαστείς να μπεις σε έναν άγνωστο χώρο που γνωρίζεις ότι κάποιος προσπαθεί να σε σκοτώσει;». Έτσι, ο ορισμός της είναι: «η εκκαθάριση ενός κλειστού χώρου χωρίς να γίνει διείσδυση σε αυτόν».
Πηγή: CQB-Team.com
Η τακτική LP εκτελείται κατά κανόνα με δύο άτομα και ακολουθεί τη μέθοδο αθόρυβης προσέγγισης. Ωστόσο, μπορεί να πραγματοποιηθεί και με ένα άτομο σε ακραίες περιπτώσεις. Η αρχή της βασίζεται σε ένα προηγμένο κόψιμο της πίτας (περισσότερα γι’αυτό στο άρθρο μας «CQB: Κόψιμο της Πίτας (τακτική)»). Βλέπετε ενδεικτικά τα βήματα παρακάτω.
Πηγή: InTheKillHouse.com
Γίνεται εκκαθάριση του χώρου από απόσταση και με τη μεγαλύτερη δυνατή κάλυψη από τον εξωτερικό τοίχο
Γίνεται εκκαθάριση με μετάβαση σε 45 μοίρες
Γίνεται εκκαθάριση με μετάβαση σε 90 μοίρες
Γίνεται είσοδος στο χώρο με ταχεία μετάβαση στις μέχρι τώρα τυφλές γωνίες του χώρου (180 μοίρες)
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της τακτικής LP; Είναι αρκετά και εν συντομία τα αναφέρουμε στην ακόλουθη λίστα.
Δε γίνεται διείσδυση σε ένα πιθανόν επικίνδυνο χώρο «στα τυφλά»
Η ομάδα μένει ενωμένη και έτοιμη να αντιδράσει χωρίς κίνδυνο φίλιων πυρών
Απαιτούνται μόλις δύο άτομα (μπορεί να γίνει και με τέσσερα) για να εκτελεστεί
Υπάρχει δυνατότητα ταχείας κάλυψης σε περίπτωση εχθρικών πυρών με απομάκρυνση από την είσοδο
Εκκαθάριση του μεγαλύτερου μέρους του χώρου από ασφαλές σημείο
Ταυτόχρονη κάλυψη του χώρου με τουλάχιστον δύο όπλα
Πηγή: Funker530.com
Τα μειονεκτήματα της τακτικής LP είναι ότι απαιτεί άψογο συντονισμό και εμπιστοσύνη ανάμεσα στα δύο (ή τέσσερα) μέλη καθώς οι κινήσεις πρέπει να γίνονται απόλυτα συντονισμένα και αθόρυβα για να επιτύχει. Επίσης, είναι αδύνατο να γίνει κάλυψη του 100% του χώρου με LP. Οπότε, εν τέλει, θα πρέπει να γίνει διείσδυση στο χώρο αλλά με μικρότερες πιθανότητες κινδύνου. Επίσης, ανάλογα με το χώρο ίσως να μην είναι πάντα δυνατό να γίνει αποτελεσματικά και από τις δύο πλευρές ταυτόχρονα. Βλέπετε παρακάτω με λευκές ταινίες τις γωνίες που πρέπει να καλύψουν τα μέλη.
Πηγή: HighThreatSystems.com
Σε περιπτώσεις που δεν υπάρχει αρκετός χώρος από τη μία πλευρά μπορεί να εκτελεστεί στη παραλλαγή «low/high» (χαμηλά/ψηλά), δηλαδή το ένα μέλος κάνει τη κάλυψη από χαμηλά και το άλλο από ψηλά. Με αυτό το τρόπο και πάλι υπάρχουν δύο όπλα να καλύπτουν το χώρο. Βλέπετε μία φωτογραφία από αυτό με τέσσερα άτομα παρακάτω.
Πηγή: Instagram.com/cherriesapparel
Η τακτική LP προσφέρει εντυπωσιακά τακτικά πλεονεκτήματα και γι’αυτό όλο και περισσότερες δυνάμεις ειδικών επιχειρήσεων τη προσθέτουν στο οπλοστάσιο τους. Κλείνοντας, παραθέτουμε ένα βίντεο που δείχνει τη τακτική αυτή στη πράξη (προσοχή: το βίντεο περιλαμβάνει και άλλες τακτικές, άσχετες με αυτό το άρθρο) και σας υπενθυμίζουμε τη λογική της, εάν μπορείς να εκκαθαρίσεις το μεγαλύτερο μέρος ενός χώρου από ασφαλές σημείο, γιατί να ρισκάρεις μία αιφνιδιαστική διείσδυση σε έναν άγνωστο χώρο που μπορεί να είναι ακόμα και παγιδευμένος;
Μία από τις καλύτερες εκπαιδεύσεις στις οποίες θα μπορούσε συμμετάσχει κανείς στην Ελλάδα εφόσον ήδη γνωρίζει βασικό χειρισμό φορητών όπλων και θέλει να πάει ένα επίπεδο παραπάνω.
Προσοχή! Καθώς οι εκπαιδεύσεις αλλάζουν και εξελίσσονται ίσως να υπάρχουν αποκλίσεις από την εμπειρία του γράφων. Όσα γράφουμε εδώ είναι καθαρά από το πως ήταν η εκπαίδευση όταν ο γράφων την ολοκλήρωσε.
Ας ξεκινήσουμε από τα βασικά, η επικοινωνία είναι εύκολη, απλή και κατανοητή και ασφαλώς για λόγους ασφαλείας ο υποψήφιος εκπαιδευόμενος θα πρέπει να παρέχει στην εταιρία τις απαραίτητες πληροφορίες για τη συμμετοχή του στην εκπαίδευση. Επιπρόσθετα, λόγω του ότι αυτή είναι μία προχωρημένου επιπέδου εκπαίδευση, ο υποψήφιος εκπαιδευόμενος θα πρέπει να παρέχει και κάποιο αποδεικτικό στοιχείο που να δείχνει ότι ήδη γνωρίζει βασικό χειρισμό πυροβόλων όπλων, δηλαδή, κανόνες ασφαλείας, γέμισμα, στάση, βολές, κτλ. Επίσης, παρότι η εκπαίδευση μπορεί να προσαρμοστεί στις δυνατότητες του κάθε εκπαιδευόμενου, απαιτεί κάποια φυσική κατάσταση καθώς περιλαμβάνει ένα μικρό μέρος σωματικής άσκησης. Τώρα που αναφέραμε τα διαδικαστικά, ας προχωρήσουμε στο θέμα των εκπαιδευτών.
Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Οι εκπαιδευτές είναι έμπειροι και εκπαιδευμένοι από την αντιτρομοκρατική υπηρεσία της Ουκρανίας, τη γνωστή Ομάδα Άλφα της SBU (Security Service of Ukraine, Υπηρεσία Ασφαλείας της Ουκρανίας) που ανήκει στις πιο επίλεκτες ειδικές αντιτρομοκρατικές μονάδες στο κόσμο. Βέβαια, όπως είναι γνωστό οι πρακτικές των χωρών της πρώην Σοβιετικής Ένωσης είναι πολύ διαφορετικές από τις λεγόμενες δυτικές χώρες και αυτό αντικατοπτρίζεται και σε αυτή την εκπαίδευση. Καθώς η εκπαίδευση απευθύνεται σε άτομα που ήδη γνωρίζουν τα βασικά, δε δίδεται ιδιαίτερη βάση σε αυτά καθώς θεωρούνται ήδη γνωστά και θα ήταν χάσιμο πολύτιμου χρόνου από τη βασική διδακτική ύλη της εκπαίδευσης. Ωστόσο, όταν είναι απαραίτητο, οι εκπαιδευτές ίσως να κάνουν σχετικές επισημάνσεις εφόσον απαιτείται για την αποφυγή ή διόρθωση κάποιου σημαντικού λάθους. Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Η επίσημη περιγραφή του σχολείου από την εταιρία Alfa Security περιγράφει πολύ καλά το τι ακριβώς περιλαμβάνει. Βλέπετε τη περιγραφή του μεταφρασμένη στα ελληνικά παρακάτω. Αυτό το μάθημα αποτελείται από θεωρητικά και πρακτικά τμήματα και είναι σχεδιασμένο να διδάξει προχωρημένες τεχνικές τακτικής χρήσης του πιστολιού ως βασικό όπλο. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι εκπαιδευόμενοι θα περάσουν από σενάρια και ασκήσεις τα οποία θα τους βοηθήσουν να βελτιώσουν τις γνώσεις & τις ικανότητες τους στο θέμα.
Θέματα:
Τεχνικές τραβήγματος από θήκη
Διαφορετικές στάσεις βολής
Τακτική/Ταχεία αλλαγή γεμιστήρα
Εξομοίωση εμπλοκών με εκπαιδευτικά φυσίγγια
Βολές κοντινών αποστάσεων
Ασκήσεις για πυρά κάλυψης
Τακτική χρήση κάλυψης
Ασκήσεις με δυνατό/αδύναμο χέρι
Βολές εν κινήσει
Ασκήσεις ομαδικών βολών & κάλυψης
Πολλαπλές ασκήσεις πίεσης/στρες
Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Η δομή του σχολείου είναι ιδιαίτερα άμεση, έντονη και εντατική. Χωρίς πολλά λόγια, οι εκπαιδευτές αναλύουν την άσκηση, την δείχνουν όσες φορές απαιτείται ώστε να γίνει απόλυτα κατανοητή, εν συνέχεια η άσκηση εκτελείται αργά χωρίς πυρομαχικά και τέλος, εκτελείται μερικές φορές με πραγματικά πυρά και γίνεται αξιολόγηση του κάθε εκπαιδευόμενου μετά την ολοκλήρωση κάθε επανάληψης. Ανάλογα με την άσκηση, μπορεί να γίνει με όλους τους εκπαιδευόμενους ταυτόχρονα ή αρκετές φορές με τον κάθε ένα ξεχωριστά για προσοχή στις λεπτομέρειες. Άλλωστε, το ρητό της αντιτρομοκρατικής Ομάδας Άλφα της Ουκρανίας είναι «όταν έρχεται η Άλφα, οι συμβιβασμοί σταματάνε» και ως ένα βαθμό, αυτή η νοοτροπία μεταφέρεται και σε αυτό το σχολείο. Βέβαια, λόγω του μεγάλου αριθμού ασκήσεων και της γρήγορης μετάβασης από τη μία στην άλλη είναι λογικό ότι όλοι οι εκπαιδευόμενοι θα κάνουν κάποια λάθη αλλά αυτά αποτελούν μαθήματα για προσωπική βελτίωση. Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Ο χώρος όπου διεξήχθη το σχολείο αυτό ήταν στον Ασπρόπυργο Αττικής, στο ιδιωτικό κλειστό σκοπευτήριο Ελίτ. Είναι ένα εξαιρετικό σκοπευτήριο 15 θέσεων το όποιο φαίνεται να έχει κατασκευαστεί μέσα σε κάποια μεγάλη αποθήκη. Έτσι έχει και μεγάλο ύψος αλλά και αρκετό χώρο για άνετη εκτέλεση τέτοιων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ένα θετικό και συνάμα άβολο πλεονέκτημα ήταν η αρκετά υψηλή θερμοκρασία λόγω περιόδου (καλοκαίρι). Από τη μία αυτό έκανε την εκπαίδευση αρκετά δυσκολότερη, από την άλλη έδινε το πλεονέκτημα της εξομοίωσης στρες και κούρασης που είναι πολύ πιθανά σε πραγματικές συνθήκες ένοπλης συμπλοκής. Ταυτόχρονα, αυτό προσφέρει και μία μικρή αίσθηση αυτοπεποίθησης στον εκπαιδευόμενο καθώς γνωρίζει ότι ακόμα και με κούραση και όχι και τόσο ιδανικές συνθήκες μπόρεσε να εκτελέσει κάποια πολύπλοκη άσκηση ένοπλης συμπλοκής. Άρα, παρότι η υψηλή θερμοκρασία δεν είναι κάτι το ευχάριστο, προσφέρει πολλά στο ρεαλισμό του σχολείου που απευθύνεται σχεδόν εξολοκλήρου σε ένοπλες συμπλοκές. Και μετά από αυτή τη μικρή αναφορά για το χώρο, πάμε να δούμε το τι περιελάμβανε η κάθε ημέρα.
Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Η πρώτη ημέρα ήταν μία σειρά από ασκήσεις ένοπλων συμπλοκών για μάχες μικρών αποστάσεων (CQB), δηλαδή από 3 μέχρι 15 μέτρα καθώς αυτές είναι οι αποστάσεις στις οποίες γίνονται οι περισσότερες συμπλοκές με πιστόλια σήμερα. Μετά τη χρέωση εξοπλισμού, πυρομαχικών (150 φυσίγγια για τη πρώτη ημέρα), κτλ. ξεκινάνε οι ασκήσεις με τη δομή που περιγράψαμε νωρίτερα. Για έξι ώρες και χωρίς σχεδόν κανένα διάλειμμα οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν στη πράξη αντικείμενα όπως double tap, βολή Μοζαμβίκης, βολές ταχείας αντίδρασης από διαφορετικές στάσεις, αλλαγές γεμιστήρα με διάφορες τεχνικές, βολές εν κινήσει με και χωρίς εμπόδια, κάλυψη και βολές με μικρή έκθεση, κτλ. Η μέρα ξεκινάει από τα πιο εύκολα και καταλήγει στα πιο δύσκολα ενώ ο στόχος της είναι καθαρά η απόλυτη προσοχή στη λεπτομέρεια. Πράγματα όπως θέση από τα πόδια πίσω από τη κάλυψη, χρήση της μηχανικής του σώματος για τα μέγιστα αποτελέσματα, συχνά μικρά αλλά σημαντικά λάθη και πως να τα αποφύγει κανείς, κτλ. Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Η δεύτερη ημέρα είχε αρκετά διαφορετικό χαρακτήρα, ο κάθε εκπαιδευόμενος χρεώνεται τον εξοπλισμό του και 100 φυσίγγια και ξεκινάει μία τελείως διαφορετική προσέγγιση. Πλέον, γίνεται μία μετάβαση όπου η απόλυτη προσοχή δίδεται στην άρτια εκτέλεση των ασκήσεων κάτω από ελεγχόμενο στρες. Για να επιτευχθεί η κούραση και το άγχος της πίεσης μίας πραγματικής ένοπλης συμπλοκής γίνονται διάφορες σωματικές ασκήσεις (τρέξιμο, κάμψεις, κοιλιακοί, κτλ.) σε συνδυασμό με τις ασκήσεις μάχης. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτές προσπαθούν να αναγκάσουν τον εκπαιδευόμενο να εκτελεί τις ασκήσεις μηχανικά, χωρίς σκέψη. Για παράδειγμα, κάνει έναν αριθμό κάμψεων όταν ο εκπαιδευτής του φωνάζει να κάνει κάποιο είδος βολής από αυτές που έμαθε τη προηγούμενη ημέρα, στη συνέχεια του δίνει γρήγορα μία άλλη εντολή, κτλ. Έτσι ο εκπαιδευόμενος πρέπει μέσα από τη πίεση και τη σωματική κούραση να ακούσει την εντολή και να εκτελέσει τα κατάλληλα βήματα το ταχύτερο δυνατόν. Λόγω της μεγάλης έντασης η ημέρα αυτή έχει λίγο μικρότερη διάρκεια από τη προηγούμενη, περίπου μία ώρα λιγότερο (δηλαδή διάρκεια 4.5-5 ώρες) αλλά προσφέρει πολλά μαθήματα στους εκπαιδευόμενους για να βελτιώσουν τις ικανότητες τους στο μέλλον. Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/Γενικά, για κάποιον που θεωρεί ότι ήδη είναι σε ένα ικανοποιητικό επίπεδο όσον αφορά το βασικό χειρισμό πιστολιού και θέλει να πάει ένα βήμα παραπέρα. Με δεδομένο ότι ψάχνει κάτι σχετικό με πρακτική χρήση πιστολιού για αυτοάμυνα και όχι για αθλητική δραστηριότητα, τότε αυτή η εκπαίδευση είναι εξαιρετική. Οι εκπαιδευτές δημιουργούν το κατάλληλο κλίμα για να μεταδώσουν τις γνώσεις τους και ο κάθε εκπαιδευόμενος όταν φύγει από εκεί θα γνωρίζει τόσο το επίπεδο του όσο και τι πρέπει να βελτιώσει και με ποιες ασκήσεις θα μπορεί να το επιτύχει αυτό. Θα μπορεί να βρει δηλαδή τα αδύνατα και δυνατά του σημεία και να δουλέψει ανάλογα. Επιπρόσθετα, η νοοτροπία της Ουκρανικής αντιτρομοκρατικής διαφέρει πολύ από τις τακτικές δυτικών χωρών σε κάποια θέματα και, όπως σε όλα τα πράγματα, κάποιες τακτικές ίσως να είναι πιο αποτελεσματικές για έναν εκπαιδευόμενο από κάποιες άλλες. Άρα η απόκτηση αυτών των γνώσεων μπορεί να αποδειχτεί μεγάλης σημασίας. Κλείνοντας, με δυο λόγια, πάρα πολύ καλή εκπαίδευση σε πολύ καλή τιμή για αυτά που προσφέρει. Πηγή: Facebook.com/alfasecgroup/
Τη δεκαετία του 1970 ο βετεράνος Αμερικανός πεζοναύτης Μάικλ Χάρις εφηύρε αυτή τη τακτική χρήση φακού που επιτρέπει χρήση μεγάλου μεγέθους φακών μαζί με φορητά όπλα χειρός. Η τακτική έγινε γνωστή από τις ταινίες αλλά όπως κάθε τακτική, έχει κάποια πλεονεκτήματα και κάποια μειονεκτήματα. Όλα αυτά θα τα παρουσιάσουμε σε αυτό το άρθρο μας.
Πηγή: Autreys.wordpress.com
Ο Μάικλ Χάρις χρησιμοποιούσε τη τακτική που είχαμε περιγράψει στο άρθρο μας «Τακτική χρήση φακού του FBI» αλλά σύντομα αντιλήφθηκε δύο σημαντικά μειονεκτήματα. Πρώτον ότι η τεχνική δεν είναι πρακτική με μεγάλους φακούς, και δεύτερον ότι το χέρι με το όπλο δεν έχει καμία στήριξη από το βοηθητικό χέρι. Έτσι, μετά την αποστρατεία του μελέτησε διάφορες τακτικές και δημιούργησε μία που έμεινε γνωστή παγκοσμίως ως τακτική χρήση φακού Χάρις. Βλέπετε παρακάτω τον Μάικλ Χάρις από μία φωτογραφία του 2000 που δείχνει ακόμα μία φορά αυτή τη τακτική.
Πηγή: Guns.com
Όπως βλέπετε, η τακτική είναι απλή. Κρατάμε το φακό με ανάποδη λαβή και χρησιμοποιούμε το καρπό από το βοηθητικό χέρι ως βάση επάνω στην οποία κάθεται το χέρι που κρατάει το όπλο. Η επαφή είναι καρπός με καρπό. Σαφώς δεν είναι σε καμία περίπτωση σταθερή στάση βολής αλλά είναι καλύτερη από βολή με το ένα χέρι χωρίς καμία στήριξη.
Πηγή: TheBoxOTruth.com
Ένα σημαντικό μειονέκτημα είναι ότι το φως είναι στην ευθεία της κάννης που σημαίνει ότι απαιτεί μεγάλη προσοχή ώστε να μη στρέψουμε το όπλο σε κάτι που δε θέλουμε να πυροβολήσουμε μόνο και μόνο για να το φωτίσουμε. Το δεύτερο είναι ότι εάν ο εχθρός βάλλει προς τη πηγή του φωτός θα πετύχει το ανώτερο κέντρο του κορμού μας ή το κεφάλι. Το τρίτο μειονέκτημα, είναι ότι μπορεί να οδηγήσει σε «σύγχυση άκρων» (δηλαδή ο σκοπευτής να μπερδέψει που πρέπει να βάλει το κάθε χέρι) σε καταστάσεις υψηλού στρες λόγω του ότι είναι μία στάση που εύκολα μπορεί να κάνει λάθος κανείς. Τέλος, σε κλειστούς χώρους η τακτική μπορεί να οδηγήσει σε τύφλωση του σκοπευτή (ή μεγάλη έκθεση του για να αποφύγει τη τύφλωση) διότι εάν είναι δεξιόχειρας και προσπαθήσει να στρίψει δεξιά ή είναι αριστερόχειρας και προσπαθήσει να στρίψει αριστερά, ο φακός του θα φωτίσει το τοίχο προτού στρίψει.
Πηγή: PoliceMag.com
Από την άλλη πλευρά, η τακτική χρήση φακού Χάρις έχει και κάποια σημαντικά πλεονεκτήματα. Το πρώτο είναι ξεκάθαρο και είναι ότι προσφέρει κάποια μικρή επιπρόσθετη σταθερότητα στο χέρι που κρατάει το όπλο. Το δεύτερο είναι ο λόγος για τον οποίο δημιουργήθηκε, δηλαδή η άνετη χρήση της τόσο με μικρούς φακούς όσο και με μεγάλους χωρίς να γίνεται κουραστική. Ένα τρίτο πλεονέκτημα, είναι ότι μπορεί να προσαρμοστεί τόσο σε δεξιόχειρες όσο και σε αριστερόχειρες σε σχεδόν όλες τις συμβατικές στάσεις βολής. Τέλος, προσφέρει ευθυγράμμιση του φωτός με τη κάννη του όπλου που κάνει τη γρήγορη σκόπευση πιο εύκολη.
Πηγή: PoliceMag.com
Όπως κάθε τακτική μάχης, έτσι και αυτή ίσως να είναι ιδανική υπό συγκεκριμένες συνθήκες, αλλά απαγορευτική υπό άλλες. Εάν θέλετε να τη μάθετε σας προτείνουμε να ξεκινήσετε ημέρα με ένα εκπαιδευτικό όπλο. Μάθετε να κάνετε σωστά τη στάση υπό διαφορετικές συνθήκες. Μετά δοκιμάστε το ίδιο σε χαμηλό φωτισμό. Κάντε μία περιήγηση σε κλειστούς χώρους για να δείτε εάν ταιριάζει στις τακτικές σας, έπειτα δοκιμάστε βολές από σταθερή θέση σε κάποιο σκοπευτήριο, έπειτα εν κινήσει ήμερα, μετά νύχτα, κτλ. Είναι μία προχωρημένη τακτική και λόγω του ότι και τα δύο χέρια είναι τόσο κοντά μπορεί να οδηγήσει σε λάθη εάν κάποιος δε τη μάθει σταδιακά, με ασφάλεια, και μεθοδικά.
Πηγή: SoldierSystems.net
Είναι σίγουρα μία χρήσιμη τακτική μάχης σε χαμηλό (ή καθόλου) φωτισμό, αλλά απαιτεί πολύ εξάσκηση και εξοικείωση. Αξίζει όμως να τη προσθέσει κανείς στο οπλοστάσιο του διότι υπό συγκεκριμένες συνθήκες είναι μία εξαιρετική τακτική.
